专家解析中学生们的叛逆心理

　　所谓叛逆是指反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，是标新立异，希望引起别人注意的表现。

　　叛逆是中学中最为常见的心理，不少家长都有这样的感觉，自打孩子上了初中后就变了，爱顶嘴，不听话、很叛逆……对此，青海师范大学教师教育学院副教授霍静说，约有90%以上的中学生存在不同程度的叛逆心理，这一切都是孩子青春叛逆期的表现。

　　王小姐的儿子小卫自从升入初二后就像变了个人似的，不爱说话，脾气古怪叛逆。一天王小姐下班回家，发现小卫正在看电视，王小姐习惯性地说了句：“学习这么紧张还有时间看电视。”说完，随手把电源拔掉了。没想，这一举动惹恼了小卫，他腾地一下从沙发上跳起来，大吼道：“插上电源!”“不许看!”王小姐也很强硬。“我就不写!”小卫冲上去抢王小姐手中的电源线，情急之下，王小姐打了小卫一耳光，结果小卫摔门而去。王小姐说：“孩子突然像变了个人，越来越难管，说什么他都叛逆。”

　　大约有90%以上的中学生存在不同程度的叛逆心理，这些叛逆主要表现在：

　　一、对老师的教育表现出一种不认同、不信任的无端否定;

　　二、太在乎个人的自尊或面子心理，有时故意在课堂上与老师抬杠;

　　三、我行我素，如学校不准校内骑车，有的同学偏要骑。

　　14岁是整个中学阶段最危险的时期，初二学生最难管，所以被称之为叛逆爆发期。由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生了很大变化，如果不及时引导，孩子很容易产生心理障碍。

　　家长应正确看待孩子的青春叛逆期，在现实教育中，一些家长很容易陷入教育两极分化的误区。

　　第二，对孩子的叛逆放任自流，不予理睬。

　　一些家长几度管教而无起色后便失去了信心。久而久之，孩子受到不良心理影响，行为发生偏差，等到家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

　　第一，对孩子的叛逆太过严厉，全面打击。

　　有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是采取强硬措施，非打即骂。渐渐地，孩子关上了心灵深处那扇与父母交流的大门。