当代学生不可忽视的八大病态心理

　　学生暴力事件在国内外都存在，通俗地说就是一种“欺负”行为。暴力事件往往发生在十多岁但又未成年的中学生身上。现在的中学生打架或打家长已不是单纯的打同学或伤害家长，它与学习压力大、上网、早恋、抽烟、吸毒、盗窃相关，诱发了许多社会问题，同时也“造就”了无数的犯罪少年。

　　出现这些问题，原因不仅仅是中学生的素质差，更多的是因为心理病态。中学生的心理病态与家庭、学校、社会等方面存在的不良因素影响有关，与学生自身学习上的困难有关。

　　这些不良因素会使一些中学生形成所谓的愤懑情绪，若这种情绪越积越多，又压抑太久无处发泄，少数中学生的性格就会变得越来越怪癖、暴躁，一旦和别人相处不好，或被别人排斥，或经不起诱惑，或无理要求得不到支持，就会打架斗殴，制造事端，伤害同学或家长，有的甚至会走上犯罪的道路。

　　学生的病态心理，心理专家认为，家长、老师应高度重视，与他们多沟通，少批评多鼓励，一旦发现学生心理异常，及时开导，帮助他们走出心理阴影。

　　由于我们的社会还存在许多不和谐的因素，凶杀、抢劫、色情等事件在生活中时有发生，影视、网络上的凶杀、抢劫、色情等镜头频频出现，这都对中学生产生了不良影响。

　　因此，坚决打击和取缔污染社会的场所，给学生营造一个安静、和谐、健康的生活和心理环境十分必要。学校、社区、家庭三者应紧密配合，尤其是家长在这方面要承担更大的责任，及时教育孩子，让孩子学会辨别真、善、美，懂得应该学什么，不应该学什么;应该做什么，不应该做什么。

　　当代学生应警惕的八大病态心理

　　1、偏执性 主要表现为固执，敏感，多疑，情感不稳定，易躁易怒，心胸狭隘好嫉妒的心理，易钻牛角尖，自我评价过高，对他人大多是贬低。

　　2、分裂性 学生主要表现为喜欢独处，退缩，孤僻，胆怯，沉默和怪癖，不爱社交，缺少朋友。

　　3、情感性 可以表现为持续性情绪抑郁低落，和持续性的情绪高涨交替出现。

　　4、爆发性 主要表现为情绪冲动，容易无节制的发生愤怒、仇恨和暴力行为，常因微小的精神刺激而突然爆发出非常强烈的愤怒心理和冲动，甚至会出现十分暴烈的攻击性行为，自控力极差。

　　5、强迫性 主要表现为学生在平时有个人不安全感和不完善感，因而焦虑，过分的自我克制，过分的自我关注。

　　6、病性 主要表现为人格发展不成熟，情绪不稳定，喜欢表现自己，常故意用过分做作、夸张和戏剧性的行为引起别人的注意。

　　7、无情性 主要表现为对人虚伪心理，不坦率，不可信赖，不肯尽社会义务，是极端的利己主义者。
　　8、衰弱性 主要表现为能力低下，性格懦弱，缺乏主动精神，被动的服从别人的愿望占优势。学生常感精力不足,易疲劳，情绪易波动，缺乏生活乐趣，常为小事伤感。